蒙特梭利教育：一所幼兒園蛻變的開始
蒙特梭利教育相信很多人多多少少都接觸過，然而，當要為自己的幼兒園引入的時候，很多人都會猶豫。而在不久前，跨世紀的啟動小組成員就協助并見證了一所在蒙特梭利教育的進駐后所發生的變化。
它是跨世紀的新加盟園——啟明星幼稚園，三年時間里，這所幼兒園已經初具規模，在當地擁有合格的口碑和一定的社會知名度。然而和大多數幼兒園一樣，它出現了問題：許多教師的職業榮譽感日漸淡漠，并出現了職業倦怠和松散敷衍的狀態。為了突破發展瓶頸，3歲的啟明星決定如鳳凰涅槃般打破自己、重塑自我，從而有了一個勇敢的決定，轉變模式，全園轉型做蒙特梭利教育。
而這也是啟明星幼稚園蛻變的開始。
蛻變前的那些游移不定和痛苦
幼兒園準備轉向蒙特梭利教育的決定成為了王老師精神上的后一根稻草，她想要辭職。而在此之前，多年繁瑣的幼兒園工作早已消耗了她的熱情和耐心，而對蒙特梭利教育的不了解和抵觸，以及未來的工作壓力和負擔，讓她無法忍受。
而在幼兒園里和王老師一樣，對蒙特梭利教育抱有疑慮的老師和家長還有不少。直到后來，跨世紀啟動小組的老師來到了幼兒園里……
蛻變后的精彩
然而當啟動小組的兩位老師到來后，王老師的想法開始改變。原來小小的教具有這么多秘密，原來幼兒教師可以如此優雅。短短幾天的體驗課，她深深地喜歡上了蒙氏教育，被蒙氏的魅力所吸引，堅信這種教育是科學、先進、符合孩子生命本能發展規律的教育，是愛的教育。因為蒙特梭利教育，原先預設的所有轉型困難和障礙幾乎不存在。王老師每天與家長積極的互動，主動學習觀摩課，挑戰自己上觀摩課。不斷的準備與練習，面對家長和孩子所呈現出的狀態，前后判若兩人。為了讓班上的孩子盡快享受好的教育，為了讓家長打消顧慮，她自掏腰包為孩子墊錢，為家長搶占學位。周四，王老師在觀摩課里呈現出的狀態是那么專業，那么舒服，那么優雅，完全是一個專業蒙氏老師的標準和水平。
老師們又開始談教育理想、談職業規劃、談學習目標，談成就感和自我價值……一次一次的分享，一次一次的總結，老師們的職業榮譽感和幸福感開始回歸。
桃李不言，下自成蹊。一所幼兒園如果懂得改變和創立，懂得賦予老師們一份職業榮譽感，老師們自然會有更加積極的態度、更確的工作方向，而這也是高品質幼兒園的經營之道。
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